“讲故事、学理论”专栏优秀讲稿（十二）| 《习近平的七年知青岁月》心得体会 (王怡文)

编者按

今年4月，根据市委统一部署，学院党委印发《关于深化“讲故事、学理论”活动的实施方案》。各基层党组织积极开展讲学活动。广大党员干部“讲”印象最深的总书记故事，“谈”最深刻的心得体会，找差距不足，思工作良策。市委“讲故事、学理论”专班列席学院基层党支部讲故事、学理论”活动并给予了充分肯定。为推动活动向纵深开展，特推出“讲故事、学理论”专栏，刊发各基层党组织优秀讲稿。

各基层党组织、广大党员干部要深入学习，广泛宣讲，真正让习近平新时代中国特色社会主义思想融入校园、深入校园、扎根校园。

《习近平的七年知青岁月》心得体会

汽车工程系第一党支部教师  王怡文

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一个有希望的民族，不能没有榜样的引领。中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。《习近平的七年知青岁月》再现了习总书记知青时期的艰苦生活和成长历程，是一本提升人生品格、锤炼思想觉悟的生动范本。

1969年1月，不满16岁的习近平同志来到梁家河插队，在这里度过了7年知青岁月。这7年，是习近平同志与梁家河村民共同奋斗的7年。虽然陕北产煤、产油，但当时老百姓还是用煤油灯，有的人家甚至连煤油灯的煤油都买不起。习近平同志担任大队党支书时，到四川学习办沼气池，克服重重困难，建成了第一口沼气池。村民们开始用沼气做饭，后来还用沼气发电，生活一步步得到改善。在梁家河的7年时间，习近平同志与村民们用共同奋斗解决了生活困难、打下了幸福生活的重要基石，树立了奋斗创造幸福的榜样。

在陕北延安梁家河七年知青岁月的艰辛磨炼、积极努力，以及之后的历练，让习近平在困境中完成了一次蜕变，实现了精神上的升华，这就是养成了他胸怀为民谋福利的信念和抱负，这就决定了他所走人生道路的不同。这次学习，让我明白历史虽然可以告诉我们“格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下”的道理，但唯有青春岁月能让我们树立正确的人生观、价值观和世界观，很大程度上的人生历程差距都跟青少年时代的主观世界、主体努力与人格状态不同息息相关。七年知青岁月作为习近平扣好人生的第一粒扣子和人生的第一步，让我悟到了人民群众的力量的伟大，明白了人们群众的需求的重要性，真正的了解人民，了解了社会。

习近平热爱读书并通古晓今且涉猎盛广，其中很多是关于马克思主义哲学的，他尤其喜欢唯物辩证法。这点也深刻的让我意识到，要从整体上辩证的分析问题，而不能独立看待问题；要善于运用辩证思维处理各种矛盾，做细致工作；要善于运用辩证思维方式，反复推敲，互相印证。同时，从习近平总书记的系列重要讲话中也可以领悟到，要做到深刻的把握历史规律、历史经验和引经据典，就要加强青少年时期热爱看书的习惯。

我通过学习《习近平的七年知青岁月》，进一步端正我的人生观、价值观和世界观，同时通过此次学习，我意识到学习的力量，让我在未来更加热爱学习，最后我也进一步加深了对习近平治国理政思想的学习和了解，进而从鲜活的教材中领悟到了如何把“理想”“学习”“奋斗”个人梦和中华民族伟大复兴结合起来，对我以后的工作、生活均具有指导意义。