基础部体育教研室开展新进教师臧金言老师公开课活动

2020年11月25日下午，基础部在学院体育馆开展教学研究活动——臧金言老师公开课，基础部郭永德主任、王立丽副主任、教务员王婷玮和部分无课老师及体育教研室全体人员参加本次听评课活动。

本次课程以“健康第一，充分发挥学生主体性”为指导思想，从激发学生的兴趣、培养学生能力入手，教师作为学生的学习伙伴，做到精讲多练，把充足的时间留给学生自己练习，充分发挥学生的主体性和教师的主导性，通过学生之间的相互协作，相互鼓励，你追我赶，不甘落后的思想品质，让学生去充分展示自己，使每位学生能在轻松欢快的气氛中掌握技术、技能，并学会科学锻炼身体方法。

根据我院一年级学生生理、心理特点和认知水平，臧金言老师采用以下教学环节：熟悉球性练习——徒手模仿练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——移动双手胸前传接球技术动作练习——合作探究、集体纠错——传接球游戏，按照掌握篮球技术技能和发展规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景，充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到成功的喜悦，培养学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥主体作用。

一、开始部分

1、教师语言清晰，精神饱满；2、检查服装；3、提出问题，引入本课的内容，同时对学生提出要求。

二 准备活动

（一）、绕篮球场地慢跑热身

（二）、 徒手操

1、头部运动2. 肩部运动3. 体转运动4. 腹背运动5. 膝关节绕环6. 压腿运动7.手腕脚腕活动

三、篮球——双手胸前传接球

教学重点：掌握正确的传球手形。

教学难点：上下肢协调配合用力。

臧金言老师做示范。

学生进行分组练习传接球动作。

巡回指导学生练习，纠正学生存在的技术上的不足。

进行四人一组的传接球抢断练习

四、结束部分：采用舞蹈《走在乡间的小路上》做放松活动

五、评课环节

课结束后现场进行评课，体育专业课教研室主任刘卫东、体育基础课教研室主任柏雪海、老教师刘贵军、王士林及唐维芳、矫杰、秦国栋等老师先后发言，从专业角度对臧金言的这堂公开课进行客观评价如下：

1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性。

3、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。

4、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

5、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

6、老师语言优美，仪表大方，降低了学习难度，提高了学习效率。

评课老师同时也指出课堂布局摆放、练习密度不够、新颖程度不够等缺点。

基础部非常重视年轻教师业务素质培养，大力开展教育教研活动。最后，王立丽在总结中发言，高度赞扬体育教研室开展听评课活动，对臧金言公开课给与充分的肯定，并鼓励大家多开展教研活动，不断提高业务水平，增强教学内功，做人民满意的教师。

通讯员：马珊珊

编辑:姜文

审稿：王立丽